Herramientas prácticas para prevenir y gestionar situaciones de desregulación emocional
Comprender la conducta es el primer paso para ofrecer mejores apoyos. Este curso te proporcionará las herramientas necesarias para comprender el bienestar emocional de las personas autistas y abordar las situaciones de desregulación desde un enfoque respetuoso, preventivo y basado en la evidencia. Aprenderás a analizar el origen de las conductas, identificar los factores que […]
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Descripción
Comprender la conducta es el primer paso para ofrecer mejores apoyos.
Este curso te proporcionará las herramientas necesarias para comprender el bienestar emocional de las personas autistas y abordar las situaciones de desregulación desde un enfoque respetuoso, preventivo y basado en la evidencia.
Aprenderás a analizar el origen de las conductas, identificar los factores que las desencadenan y diseñar estrategias de intervención centradas en la persona, priorizando siempre su calidad de vida y sus derechos. Una formación práctica para mejorar tu capacidad de intervención y tomar decisiones con mayor seguridad en el ámbito educativo, social o sanitario.
METODOLOGÍA: SCORM, vídeos grabados y 2 video aulas en todo el curso.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Plataforma Moodle con vídeos y diapositivas, ZOOM en directo y posterior subida a plataforma Moodle, actividades intermedias y lecturas recomendadas.
SISTEMA DE EVALUACIÓN: Tipo test por cada módulo, actividades intermedias, Trabajo final y Controles tiempo y participación alumnado.
CALENDARIO: Desde el 26 de octubre al 04 de diciembre 2026,
- Videoaula 1: presentaciones y revisión de dudas iniciales el 28 de octubre 17:00 a 19:.00 horas.
- Videoaula 2: revisión de casos prácticos y resolución de dudas el 25 de noviembre de 17:00 a 19:00 horas.
Curso 100% bonificable a través de Fundae, escríbenos a [email protected] para obtener más información o gestionar su inscripción.
Objetivos de la Formación
- Comprender el modelo de Apoyo Conductual Positivo (ACP) como marco de referencia para promover el bienestar emocional de las personas autistas y prevenir la aparición de conductas complejas.
- Analizar las causas de la desregulación emocional desde una perspectiva funcional, identificando los factores biológicos, comunicativos, sensoriales, sociales y ambientales que influyen en la conducta.
- Realizar análisis funcionales de la conducta, utilizando herramientas de observación y registro que permitan comprender el significado y la función de las conductas complejas antes de intervenir.
- Diseñar estrategias de intervención preventivas, adaptando el entorno y los apoyos para reducir los desencadenantes de la desregulación emocional y favorecer la participación de la persona.
- Aplicar protocolos de actuación durante situaciones de crisis, utilizando estrategias reactivas basadas en criterios éticos, de seguridad y de mínima intrusión.
- Elaborar planes de apoyo conductual positivo, integrando información procedente del análisis funcional, los objetivos de calidad de vida y las necesidades individuales de la persona.
- Utilizar herramientas de regulación emocional y corregulación, promoviendo progresivamente el desarrollo de competencias de autorregulación en la persona autista.
- Ajustar el estilo interactivo profesional o familiar teniendo en cuenta el perfil sensorial, comunicativo y emocional de cada persona para favorecer relaciones de apoyo eficaces.
- Reflexionar sobre la práctica profesional, analizando los episodios de desregulación para extraer aprendizajes y mejorar continuamente las estrategias de intervención.
- Incorporar enfoques y modelos de referencia internacionales (Groden y Groden, Hejlskov, Greene, McDonnell, entre otros) en la toma de decisiones sobre la intervención ante conductas complejas.
Contenidos de la Formación
Herramientas prácticas para prevenir y gestionar situaciones de desregulación emocionla
0. Presentación, Guía didáctica y Foros Generales.
1. ¿De qué estamos hablando?
2. Análisis Funcional de la conducta y reflexión para el diseño de estrategias de intervención proactivas
3. Estrategias de intervención reactivas ante la crisis teniendo en cuenta todo lo necesario para una aproximación ética y exitosa.
4. Materiales y ejemplos prácticos
5. Evaluación
Público Objetivo
- Personal con experiencia en discapacidad y autismo.
- Profesionales de distintos ámbitos y servicios: Maestras. Logopedas. Psicólogas. Cuidadoras. Técnicas. Otros perfiles relacionados.
- Personas que necesitan adquirir nociones básicas sobre autismo.
- Profesionales que buscan comprender mejor a las personas autistas.
- Personal que trabaja con personas autistas con dificultades de bienestar emocional.
- Profesionales que intervienen ante conductas complejas que generan preocupación.
- Personas que necesitan herramientas para ofrecer un apoyo adecuado y respetuoso.
Materiales incluidos
- Plataforma Moodle con contenido interactivo y diapositivas.
- Vídeos formativos.
- Video aulas en directo.
- Actividades intermedias
- Lecturas recomendadas.
Formador
Autismo Sevilla
- Duración
- Módulos6
- Nivel de contenidosIntermedio
- CategoríaCurso ONLINE
Pago Seguro:
